La pobreza es una situación o forma de vida que surge por la  imposibilidad de acceso a los recursos para satisfacer las necesidades básicas humanas que inciden en un desgaste de la calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. También puede ser el resultado de procesos de exclusión social, segregación social o marginación.

La educación en Argentina

Es considerada una de las más avanzadas y progresistas de América Latina, así como también, es firmemente reconocida y destacada por diversos organismos internacionales, como lo son la UNESCO y la UNICEF. Según estudios de la UNESCO, la educación en Argentina y Uruguay garantizan igualdad al poseer carácterísticas institucionales que impiden la mercantilización de la educación y favorece la equidad. En la República Argentina, la estructura educativa no es universal para todas las provincias, sino que éstas están encargadas de la educación bajo su jurisdicción. El ministerio de Educación Nacional solo se encarga de la promoción de la educación y del fomento de las escuelas públicas que sean de carácter nacional. Sin embargo, también se encarga de unificar ciertos criterios burocráticos con el fin de que ninguna institución tenga inconvenientes en las transferencias de alumnos. De esa forma coexisten en la República 2 estructuras educativas que si bien para el ministerio provincial de cada jurisdicción cuenta como dicho sistema educativo, en la práctica no existe mucha diferencia por lo que las asignaturas son idénticas a rasgos generales.

LA POBREZA EN Argentina

En Argentina el 51,4 % de la gente vive en pobreza.
Son 18,2 millones de personas. De ellos, 8,3 millones son chicos menores de 18 años. Hay 7,8 millones de indigentes que no alcanzan a cubrir sus necesidades alimentarias básicas. La pobreza es un fenómeno en ascenso desde 1994, y pegó un terrible salto desde 1998 en adelante para trepar con aún mayor fuerza en los últimos meses. Y es por la combinación de tres factores: la subida de precios, en especial de los alimentos, el aumento del desempleo, y el congelamiento de los salarios. Otra forma de percibir a la pobreza es a través del análisis de las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI). Este concepto, que muestra básicamente la “pobreza estructural”, constituye un indicador de calidad de vida que considera la existencia o ausencia de ciertos rasgos tales como servicios sanitarios, vivienda aceptable, acceso a la educación, etc. De acuerdo con el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas del 2001, algo más del 14 % de los hogares argentinos tenían Necesidades Básicas Insatisfechas.

DEPORTE

Los niños en vez de consumir estupefacientes, robar, o pasar todo el día en las calles, recurren a los clubes o individualmente a practicar un deporte, con la esperanza de lograr algún día ser como sus ídolos. Los deportes quizá sean algún tipo de distracción que aún se puede considerar accesible para las masas, el elevar el deporte a Patrimonio Cultural de la Humanidad lo ha vuelto un gran aliado para  la lucha contra la pobreza. El deporte en sí no solo mantiene vivas las esperanzas y anhelos, también muchas ocasiones se da como tregua entre naciones que atraviesan conflictos.  Es por ello que en las últimas décadas las grandes empresas aliadas con los gobiernos, han puesto esfuerzo en construir villas olímpicas, estadios y centro deportivos que sean de acceso para todas las personas, no únicamente a las clases privilegiadas. Otro factor importante  a considerar con la práctica de los deportes, es generar valores notables y fomentar el autodesarrollo y disciplina en las personas.

“El deporte es una parte integral de la sociedad y de la cultura, que afecta de formas muy variadas y, en ocasiones, importantes a la vida de los individuos y de los grupos sociales”. Algunos de sus atributos son su gran capacidad de arrastre  de masas, la igualdad en los valores formativos que se desprenden en la orientación de la disciplina, su transversalidad  en las distintas clases sociales, la capacidad de trabajo en equipo, bienestar y además es valorado y respetado a nivel mundial.

Poblamiento y territorio del Siglo XIX

Las primeras décadas del Siglo XIX estuvieron señaladas por la independencia de los territorios americanos. Los antiguos territorios coloniales fueron incorporados pronto en la economía capitalista, lo que creo nuevas relaciones de dependencias con las potencias europeas. La segunda revolución industrial europea de mediados del Siglo XIX produjo una reorganización de la división internacional del trabajo. A partir de ella el mundo se hizo capitalista. La nueva organización económica favorecíó la concentración del capital y el trabajo en el área de influencia de Buenos Aires y Rosario. Los trabajadores provinieron principalmente de la península ibérica e itálica. Si bien muchos venían con la expectativa de radicarse en el campo, la fuerte concentración de la propiedad de la tierra heredada de la etapa colonial se los impidió, por lo que se instalaron masivamente en las ciudades portuarias del litoral.

La inmigración de ultramar

La inmigración europea constituyo un componente decisivo del poblamiento de la Argentina. Durante la segunda mitad del Siglo XIX y las primeras décadas del XX, emigraron de Europa aproximadamente 52 millones de personas. De todos los países receptores en la Argentina fue donde se produjo el mayor impacto demográfico por la relación del número de personas llegadas y nativos. Las migraciones hacia la Argentina no fueron espontaneas: El gobierno implemento una política de atracción de inmigrantes europeos ya que eran fundamentales para el crecimiento de las nuevas colonias agrícolas.

La concentración de la población en los centros urbanos

Uno de los efectos de la inmigración fue la alta urbanización, carácterística de la estructura territorial y poblacional Argentina.
El aumento de la población urbana no se debíó solo a la inmigración de europeos, sino también a la de amplias zonas del país. El incremento de la urbanización se produce por la multiplicación de puntos de concentración de población o por el aumento de la población en dichos puntos. Durante la primera mitad del Siglo XIX la urbanización se produjo básicamente, por el crecimiento de la población por las ciudades fundadas en la etapa colonial. De 1880 a 1910 se produjo un gran aumento de localidades como consecuencia de la expansión del ferrocarril. La urbanización se caracterizó por la concentración de población en la regíón metropolitana de Buenos Aires. Muchos inmigrantes se radicaron allí por las dificultades que encontraban para acceder a la propiedad rural. Los flujos migratorios rural-urbano y urbano-urbano del Siglo XX reforzaron la importancia de esa ciudad como núcleo de concentración de población. Este esquema se reproduce en todos los sistemas urbanos de las provincias cuyas capitales concentran gran parte de la población.

Las inmigraciones internas y limítrofes

A partir del Siglo XX, se produjo un cambio sustancial en la composición se la inmigración internacional hacia la Argentina. En 1940 se registró una nueva llegada de inmigrantes de ultramar relacionada con la crisis europea tras la finalización de la segunda Guerra Mundial y con el crecimiento económico argentino. Desde entonces las migraciones internacionales se originaron casi exclusivamente en países limítrofes. La presencia de inmigrantes

varía según la proximidad del país de origen con las áreas generadoras de ofertas de trabajo.